為持續(xù)深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，強(qiáng)化教育服務(wù)支撐保障功能，助力打造市場(chǎng)化、法治化、國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境，甘肅省教育廳近日印發(fā)的《甘肅省教育廳深化“放管服”改革優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境任務(wù)清單》明確，圍繞建立事前事中事后全鏈條全領(lǐng)域監(jiān)管，理清責(zé)任鏈條，提高履責(zé)效能。按照“誰(shuí)審批、誰(shuí)監(jiān)管，誰(shuí)主管、誰(shuí)監(jiān)管”的原則，督促相關(guān)處室和單位對(duì)納入清單管理的行政許可事項(xiàng)逐項(xiàng)制定監(jiān)管措施，對(duì)取消和下放的行政許可事項(xiàng)，明確監(jiān)管層級(jí)、監(jiān)管部門、監(jiān)管規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕一放了之、只批不管等問(wèn)題。

(資料圖片)

●推進(jìn)放管結(jié)合

全面推行“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”，實(shí)行監(jiān)管事項(xiàng)全程電子化管理和抽查檢查信息共享應(yīng)用，確保監(jiān)管事項(xiàng)清單、計(jì)劃制定、任務(wù)制定、監(jiān)管對(duì)象錄入、監(jiān)管人員錄入、監(jiān)管對(duì)象名單抽取、監(jiān)管人員抽取匹配、檢查計(jì)劃任務(wù)下達(dá)、檢查結(jié)果錄入審核及公示、后續(xù)處置、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)存檔上報(bào)等各環(huán)節(jié)高效便捷、全程留痕、責(zé)任可溯。

●提升服務(wù)效能

嚴(yán)格落實(shí)“隴原人才服務(wù)卡”制度，對(duì)全職引進(jìn)的各類高層次人才子女入學(xué)，按照九年義務(wù)教育和普通高中教育兩類提供服務(wù)，由用人單位向省教育廳提出申請(qǐng)，省教育廳負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辦理轉(zhuǎn)（入)學(xué)手續(xù)。

在九年義務(wù)教育階段，對(duì)持有A卡的新引進(jìn)高層次人才，其子女申請(qǐng)轉(zhuǎn)（入）我省義務(wù)教育階段學(xué)校就讀的，根據(jù)本人意愿和實(shí)際情況，在其服務(wù)居住地或工作單位所在地安排學(xué)校就讀。對(duì)持有B、C、D卡的新引進(jìn)高層次人才，子女申請(qǐng)轉(zhuǎn)（入）我省義務(wù)教育階段學(xué)校就讀的，由當(dāng)?shù)亟逃姓块T統(tǒng)籌，在其父母居住地或工作單位所在縣（區(qū)）內(nèi)，按免試就近入學(xué)的原則安排學(xué)校就讀。在普通高中教育階段，全職引進(jìn)的高層次人才子女報(bào)考我省普通高中，享有與持卡人工作地戶籍初中畢業(yè)生同等的報(bào)考資格，同等條件下優(yōu)先錄取。持卡人的子女申請(qǐng)轉(zhuǎn)入我省普通高中就讀的，按參照與原就讀高中學(xué)校類別相同的原則，結(jié)合持卡人本人意愿與實(shí)際情況，安排在普通高中入學(xué)。實(shí)施更為有效的引才、育才、留才政策，推動(dòng)省屬高校引進(jìn)高層次和急需緊缺人才。

●優(yōu)化政務(wù)服務(wù)

推動(dòng)更多教育服務(wù)事項(xiàng)“一窗受理、綜合服務(wù)”“一網(wǎng)通辦”“省內(nèi)通辦”“跨省通辦”。推進(jìn)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)實(shí)施清單標(biāo)準(zhǔn)化，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)同一事項(xiàng)在不同地區(qū)同要素管理、同標(biāo)準(zhǔn)辦理。簡(jiǎn)化辦事流程，拓展電子證照應(yīng)用服務(wù)，推進(jìn)教育政務(wù)服務(wù)線上線下融合發(fā)展。

進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)字政府建設(shè)。落實(shí)政務(wù)服務(wù)“好差評(píng)”制度，全面推廣使用“甘快辦”APP，提升12345熱線“一號(hào)響應(yīng)”能力。深入推進(jìn)政務(wù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化便利化，高效推進(jìn)政務(wù)數(shù)據(jù)匯集共享，編制省教育廳公共數(shù)據(jù)開(kāi)放目錄及相關(guān)責(zé)任清單，推動(dòng)更多高頻事項(xiàng)“集成辦”“異地辦”“掌上辦”。

●創(chuàng)造優(yōu)良教育生態(tài)

扎實(shí)推進(jìn)文件精簡(jiǎn)提質(zhì)，嚴(yán)控會(huì)議質(zhì)量規(guī)模，進(jìn)一步規(guī)范調(diào)研督導(dǎo)檢查，運(yùn)用信息化手段營(yíng)造良好的教育生態(tài)。減輕教師學(xué)校負(fù)擔(dān)。推動(dòng)各地各校嚴(yán)格落實(shí)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)二十條措施，嚴(yán)把“進(jìn)校園”事項(xiàng)審批關(guān)口，用好教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)“指揮棒”，強(qiáng)化跟蹤問(wèn)效和督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。

持續(xù)深入推進(jìn)“雙減”工作，深化校外培訓(xùn)治理，持續(xù)規(guī)范非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化教育行政執(zhí)法工作，加大對(duì)學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)行為的查處。

文丨奔流新聞?dòng)浾?武永明

（奔流新聞）

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甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)：省教育廳印發(fā)《任務(wù)清單》

硬核舉措優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境

本報(bào)蘭州訊（新甘肅·甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)記者 張莉莉）近日，省教育廳印發(fā)了《深化“放管服”改革優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境任務(wù)清單》。《任務(wù)清單》明確提出，我省將擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源供給，實(shí)施學(xué)前教育普惠性資源擴(kuò)容提質(zhì)工程，開(kāi)展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)行動(dòng)，深入推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作，有序擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給。

《任務(wù)清單》提出，我省將推進(jìn)縣域普通高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源供給，保障隨遷子女平等享有受教育權(quán)利。同時(shí)，強(qiáng)化人才服務(wù)支撐，嚴(yán)格落實(shí)“隴原人才服務(wù)卡”制度，對(duì)全職引進(jìn)的各類高層次人才子女入學(xué)，按照九年義務(wù)教育和普通高中教育兩類提供服務(wù)，由用人單位向省教育廳提出申請(qǐng)，省教育廳負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辦理轉(zhuǎn)（入）學(xué)手續(xù)。在九年義務(wù)教育階段，對(duì)持有A卡的新引進(jìn)高層次人才，其子女申請(qǐng)轉(zhuǎn)（入）我省義務(wù)教育階段學(xué)校就讀的，根據(jù)本人意愿和實(shí)際情況，在其服務(wù)居住地或工作單位所在地安排學(xué)校就讀。對(duì)持有B、C、D卡的新引進(jìn)高層次人才，子女申請(qǐng)轉(zhuǎn)（入）我省義務(wù)教育階段學(xué)校就讀的，由當(dāng)?shù)亟逃姓块T統(tǒng)籌，在其父母居住地或工作單位所在縣（區(qū)）內(nèi)，按免試就近入學(xué)的原則安排學(xué)校就讀。在普通高中教育階段，全職引進(jìn)的高層次人才子女報(bào)考我省普通高中，享有與持卡人工作地戶籍初中畢業(yè)生同等的報(bào)考資格，同等條件下優(yōu)先錄取。持卡人的子女申請(qǐng)轉(zhuǎn)入我省普通高中就讀的，按參照與原就讀高中學(xué)校類別相同的原則，結(jié)合持卡人本人意愿與實(shí)際情況，安排在普通高中入學(xué)。實(shí)施更為有效的引才、育才、留才政策，推動(dòng)省屬高校引進(jìn)高層次和急需緊缺人才。

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